QUÈ ÉS UN WIKI?

Un Wiki és un lloc web, les quals poden ser editades per múltiples voluntaris a través del navegador web. Els usuraris poden crear, modificar o esborrar en un mateix text que es comparteix..

L'inventor va ser el Sr. WARD CONNIGHAM   el qual és un programador, sobretot perquè va crear el primer lloc Wiki, el WIKIWIKIWEB  encara actiu, s'especialitza en projectes personals i en patrons de disseny.

Fonts: Balagué, F; Zayas,F. Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents. 2009. Editorial UOC.

DESENVOLUPAMENT DE LA PRODUCCIÓ ARTÍSTICA

PER REALITZAR OBRES ARTÍESTIQUES CAL ESTAR ATENT A DIFERENTS FACTORS:

a) El Tema: Observar l'entorn amb l'enteniment i el sentiment per trobar idees interessants per comunicar. El tema no sempre ha d'estar proposat pel professor, també pot ser proposat per l'alumne d'aquesta manera desenvolupen la capacitat d'imaginar.

b) La imaginació de formes: Cal determinar quin tipus de forma de representació es vol utilitzar per reflectir el tema. És convenient que el professor aporti informació per ajudar a enriquir el bagatge d'imatges.

c) L'elaboració de l'obra: Cal seleccionar eines, tècniques i materials i manipular-los experimentant-ne les possibilitats. Primer s'ha d'experimentar per veure les finalitats. Durant el procés el professor pot proposar connexions amb treballs d'artistes i alguns exercicis previs a l'elaboració perquè l'alumne experimenti i desenvolupi la capacitat necessària per abordar un treball de creació.

d) La composició: Cal que el creador estigui atent als efectes expressius i emocionals que provoquen els canvis en la composició.

TIPUS DE FORMES DE REPRESENTACIONS ASRTÍSTIQUES:

a) Abstractes: No representen cap forma de l'entorn. L'artista utilitza l'expressivitat del gest gràfic o la força expressiva dels elements plàstics per comunicar el tema de l'obra, que pot ser una idea, una sensació o una emoció.

b) Figuratives: Són formes que representen éssers o coses:

b-1 Pictogrames: Són formes que representen de manera esquemàtica els trets essencials que permeten reconèixer les coses o els éssers representats (es el que fan els nens).

b-2 Realistes i mimètiques: Són formes que procuren reproduir l'aparença visual de les cosses o els éssers. El nen va adquirint un major grau de discriminació perceptiva per tan les imatges presentades poden tenir més realisme.

b-3 Expressionistes: És quan es deforma una imatge per expressar una emoció. Són imatges que deformen l'aparença visual de la realitat per augmentar l'impacte emocional de les representacions. Ha de ser fet expressament però en alguns casos pot ser fet inconscientment.

CAPACITATS CONDICIONALS

Les capacitats condicionals, formen part de l’espècie humana i s’han de desenvolupar i són essencials per el dia a dia.


RESISTÈNCIA: La resistència és beneficiosa per una bona qualitat de vida i per poder realitzar qualsevol tasca sense cansar-se. Per tenir una bona resistència, es molt important saber respirar ja que si no es respira correctament el cansament és més elevat.
La resistència també és molt beneficiosa per desenvolupar correctament els òrgans i provoca una millora cardiovascular.
Per a afavorir tots aquets factors en l’etapa infantil és molt important que els nens al llarg del dia estiguin en moviment de forma continuada ja que d’aquesta manera s’aconseguirà un millor desenvolupament dels òrgans.

FORÇA: Tenir força serveix per ser més eficient a l’hora de fer coses, tenir més seguretat i trovar-se millor amb un mateix. Si existeix un grau de força elevat es menys provable patir lesions. La força s’estimula amb qualsevol exercici.

VELOCITAT: La velocitat és essencial per poder realitzar de forma eficaç qualsevol moviment, i per la prevenció de molts accidents. Gràcies a la velocitat de reacció, podem evitar tenir un accident de cotxe, caure si entrebanquem, evitar que ens toqui algun objecte, etç ... A tot això la gent erròniament l’hi diu “reflexes”.

FLEXIBILITAT: És la capacitat de realitzar un moviment amb molta amplitud. Si no es te una bona flexibilitat amb els anys pot provocar danys musculars, com ara mals d’esquena.

La relació entre capacitats perceptiu motriu i les capacitats condicionals és que les dues ens permeten adquirir habilitats motrius.

ESCOLTAR I SENTIR - RESUM

RESUM.

L'acte de sentir és diferent de l'acte d'escoltar. Sentir és percebre un so i implica un acte de caràcter involuntari. En canvi, escoltar es considera un acte volgut que té per objectiu comprendre l'altre ja que desitgem el que pot aportar-nos. En aquest cas som nosaltres el qui escollim l'emissor.

Una de les condicions necessàries perquè el procés de comunicació sigui efectiu és la humilitat. Si les idees que sentim son oposades a les nostres ens comporta un obstacle inicial però a la vegada contrastar-les és un procés que ens fa créixer.

L'escolta és l'eina bàsica i fonamental en l'educació des d'un bon principi i més encara avui dia que vivim immersos en una cultura individualista on ens costa molt escoltar-nos els uns als altres. Tot aquest procés parteix d'una actitud de confiança on la existència de la dualitat és imprescindible.

IDEES PRINCIPALS.

* La diferència entre escoltar i sentir.
* La necessitat de desitjar escoltar.
* Escoltar a qui ens interessa.
* Escoltar requereix una actitud receptiva.
* La humilitat és condició bàsica per escoltar.
* Escoltar al contrincant ens pot fer créixer.
* El principi de l'educació és ensenyar a escoltar i ser perceptius.
* L'escolta és la base de la parla.
* Escoltar és donar un acte de confiança.
* L'escota implica dualitat.

PARAULES CLAU.

* Escoltar
* Sentir
* Percebre
* Selectiu
* Predisposició
* Atenció
* Dialogar
* Entendre
* Dualitat
* Créixer
* Missatge
* Comprendre
* Meditar
* Confiança

Ariadna Salichs
Roser Villegas
Miriam Vidaller
Miriam Nuñez
Berta Tragant

DIGITS: Del número al Bit

Idees principasl del video: DIGITS, DEL NÚMERO AL BIL

- Segons Bush, el qual proposa un model per millorar les idees, s'ha d'operar per associació d'idees.

- El Xanadu va ser una xarxa com Internet de fa 30 anys enrere, el qual va donar lloc als termes " Hipertext" i "Hipermèdia".

- A la dècada dels 90 van aparèixer els primers programes interactius, els més populars van ser el videojocs.

- Interfície: és el conjunt de grafismes i d'opcions que fan possible el diàleg entre la persona i l'ordinador.

Presentació

Hola,

Sóc la Roser Villegas i sóc de Llinar del Vallès. Vaig estar molts anys treballant de operaria a una empresa de Granollers. Ja fa tres anys vaig decidir iniciar els meus estudis amb un Grau Mig d'Administració. Al finalitzar el curs les practiques les vaig portar a terme a una correduria d'assegurances on actualment i treballo 5 hores diàries.

L'any passat vaig fer les proves d'accés a la universitat per a majors de 25 anys, la cual cosa m'ha portat a la Blanquerna on portaré a terme el grau d'Educació Infantil ja que el meu desig es poder exercir com a professora de pàrvuls, es la meva il.lussió!!

Fonts de la imatge: Cat Creative Commons - Google