FLUXOGRAMES

El Fluxograma és una representació gràfica de la seqüència d’activitats d’un procés.

El Fluxograma mostra el que es fa en cada etapa, els materials que entren i surten del procés, les decisions presses i les persones involucrades.

Per a fer un fluxograma s’utilitzen un conjunt de símbols per representar l’etapa d’un procés, les persones i  la seqüència  de les operacions.

Els símbols més utilitzats són:

Límits: s’utilitza per identificar el principi i el final del procés

Operació: Representa una etapa del procés. El nom de l’etapa i qui fa l’acció es registra a l’interior del rectangle

Decisió:  Representa el punt del procés on s’ha de prendre una decisió. S’ha d’escriure la pregunta dintre el rombe. Dos fletxes surten del rombe, mostren la direcció del precés en funció de la resposta real

Fletxes: Signifiquen el sentit del procés

Podem trobar més simbols a: http://www.monografias.com/trabajos53/diagrama-de-flujo/Image7256.gif

El Fluxograma, serveix per facilitar la comunicació entre les persones involucrades en el mateix procés. És una manera de mostrar de forma clara informació sobre el procés.

Font d'informació: Caja de Herramientas

http://www.infomipyme.com/Docs/GENERAL/Offline/GDE_04.htm

El meu fluxograme: 

Adjunto el Link de l'eina utilitzada per crear el fluxograma: http://www.gliffy.com/

Com crear un fluxograma?

Es molt senzill, nomes cal obrir el programa GLIFFY , un cop a dins trobareu un full quadriculat en blanc, a partir d’aquí nomes cal crear el fluxograme desitjat a través de diferents símbols existents.

Per gravar-lo amb JPG cal anar a File, s’obrirà una finestreta amb diferents possibilitats, nomes cal  clicar a “exportar a GPEG”  i ja ho tenim.

DELICIOUS

Delicious es una pagina web on es poden guardar totes les nostres pagines preferides o les més visitades i tenir-les a ma des de qualsevol ordinador.

Per poder tenir-hi accés, ens hi em de registrar. És molt pràctic pujar la barra d’eines del Delicious al nostre navegador ja que d’aquesta manera la utilització és molt més rapida.

Per què fer servir el Delcious?

Les pagines web preferides, guardades al Delicious es poden tenir a ma des de qualsevol ordinador, estiguis on estiguis sempre i quan hi hagi Internet. Si es guarden al navegador personal nomes es poden tenir a ma des del propi ordinador.

Si hi ha algun problema amb el propi ordinador i no s’ha fet copia de seguretat es poden perdre totes les pagines web preferides. Amb el Delicious axiò no passa ja que les pagines estan guardades via on line.

Fonts d’informació:  Blog: Faqoff, informática para los que no saben informática:

http://www.faqoff.org/aprende/internet/delicious-01.htm

Com indexar el Delicious al Blog o al Wiki?

 1.       Entrar al Delicious i clicar sobre Settings 

 2.       Un copa a dintre, buscar l’apartat Link Rolls. 

 3.       Dintre d’aquesta pàgina i trobarem el códi HTML el qual em de copiar. 

 4.       Un cop copiat, anem al nostre blog o Wiki i engaxem el codi HTML a un gadge de HTML.

Adjunto l'enllaç del Delicious

El Prezi

Prezi es un servei per crear presentacions online realment vistoses. Normalment el programes de presentacions es centren en diapositives (Power Point) afegint afectes a les transaccions o al text que es mostra.  Amb el Prezi aquest concepte no existeix, aquí nomes es te una diapositiva, sobre la qual s’hi escriu el text i les imatges que es volen  introduir a la presentació.

Un cop inclosos els elements els podrem manipular per canviar la seva mida, la orientació o el color. Un cop aquets estiguin col·locats, s’ha d’establir l’ordre en que apareixeran a la presentació.

Tutorial

El meu prezi 

Fonts d'informació:  http://www.anexom.es/servicios-en-la-red/herramientas/prezi-presentaciones-online-elegantes/
Imatge: http://www.anexom.es/servicios-en-la-red/herramientas/prezi-presentaciones-online-elegantes/

IMATGES

A classe em treballat les imatges a través del programa GIMP, amb el qual es pot reduir el tamany de la foto, retallar el tros que ens interessi, retocar o fer desaparèixer parts de la foto i moltes coses més.

El Jordi ens ha demanat que fem aquest tres passos amb una foto que ell ens ha lliurat:

REDUCCIÓ: Per reduir una imatge, s'ha d'anar a la barra d'eines, obrir "imatge" i dintre d'aquest seleccionar "escalar imatge". Jo en la meva foto he decidit camviar-ho a: Altura 1.500 Pixels.

RETALLAR: Per retallar una part de la imatge, s'ha d'agafar "l'eina de tallar" i triar la part que vols tallar. Un cop la tens enquadrada, s'ha de copiar, anar a "arxiu", afegir un full nou i enganxar la part de la foto tallada.

RETOCAR: Per retocar una foto o fer desaparèixer una alguna part de la foto, s'ha de fer servir "l'eina de clonat", s'ha d'anar a la part de la imatge que vols fer desaparèixer i s'ha de fer com si esborressis la part que no vols.

A continuació adjunto l'enllaç del programa que he fet servir per treballar amb les fotos "GIMP"

FONTS: Fotos de Jordi Simón

EL RACO DE MÚSICA

- Quinze són quinze Cançó

   Quinze són quinze, quinze, quinze, quinze.
   Quinze són quinze, quinze, quinze, són.

 - Tres i tres i tres fan nou

   Tres i tres i tres fan nou, nou i tres fan dotze.
   Tres i tres i tres fan nou, nou i tres fan dotza.
   Dotze i tretze vint - i - cinc, ai ves qui ho diria.
   Dotze i tretze vint - i - cinc, ai ves qui ho diria.

 - Per què?

   Per què tenim el nostre cap?, nostre cap?, nostre cap?
   Per què tenim el nostre cap?, nostre cap?, nostre cap?
   El cap serveix per dir que sí, dir que sí, dir que sí.
   El cap serveix per dir que n, dir que no.

   I les orelles per què són?, per què són?, per què són?,
   I les orelles per què són?, per què són?, per què són?,
   Tenim orelles per sentir, per sentir, per sentir.
   Tenim orelles per sentri, per sentir, per sentir.

   La nosta boca per què és?, per què és?, per què és?,
   La nosta boca per què és?, per què és?, per què és?,
   Tenim la boca per cantar, per cantar, per cantar.
   Tenim la boca per cantar, per cantar, per cantar.

   Per què tenim els nostres peus?, nostres peus?, nostres peus?
   Per què tenim els nostres peus?, nostres peus?, nostres peus?
   Els nostres peus són per dansar, per dansar, per dansar.
   Els nostres peus són per dansar, per dansar, per dansar.

- El rotlletó

   El ballet del rotlletó, de puntetes, de puntetes
   El ballet del rotlleto, de punteta i de taló.

   Cinc pometes té el pomer, de cinc una, de cinc una
   Cinc pometes té el pomer, de cinc una en caigue

   Si mireu el vent d'on ve, veureu el pomer com dansa,
   Si mireu el vent d'on ve, veureu com dansa el pomer.

- Qui la ballarà?

   Qui la ballarà la coqueta amb sucre?
   Qui la ballarà eixerit serà!
   Ballila vostè senyoreta ............,
   ballila vostè que la balla bé!

DESCRIPCIÓ

Físicament el que més la identifica, són els seus ulls grans, foscos i expressius amb una mirada alegre que transmet sinceritat, te un somriure dolç i agradable, un nas perfilat i les faccions ben definides.

Es d’estatura  mitjana, de constitució prima i de pell força morena, te un melena llarga i castanya.

Es una noia extrovertida, alegre, riallera i amb un punt de timidesa que deixa enrere amb la confiança.

De caràcter tranquil, que transmet serenitat, tot i que pot ser la més esbojarrada al costat dels seus amics.

PRESENTACIÓ

View more presentations from roser6161.

QUÈ ÉS UN WIKI?

Un Wiki és un lloc web, les quals poden ser editades per múltiples voluntaris a través del navegador web. Els usuraris poden crear, modificar o esborrar en un mateix text que es comparteix..

L'inventor va ser el Sr. WARD CONNIGHAM   el qual és un programador, sobretot perquè va crear el primer lloc Wiki, el WIKIWIKIWEB  encara actiu, s'especialitza en projectes personals i en patrons de disseny.

Fonts: Balagué, F; Zayas,F. Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents. 2009. Editorial UOC.

DESENVOLUPAMENT DE LA PRODUCCIÓ ARTÍSTICA

PER REALITZAR OBRES ARTÍESTIQUES CAL ESTAR ATENT A DIFERENTS FACTORS:

a) El Tema: Observar l'entorn amb l'enteniment i el sentiment per trobar idees interessants per comunicar. El tema no sempre ha d'estar proposat pel professor, també pot ser proposat per l'alumne d'aquesta manera desenvolupen la capacitat d'imaginar.

b) La imaginació de formes: Cal determinar quin tipus de forma de representació es vol utilitzar per reflectir el tema. És convenient que el professor aporti informació per ajudar a enriquir el bagatge d'imatges.

c) L'elaboració de l'obra: Cal seleccionar eines, tècniques i materials i manipular-los experimentant-ne les possibilitats. Primer s'ha d'experimentar per veure les finalitats. Durant el procés el professor pot proposar connexions amb treballs d'artistes i alguns exercicis previs a l'elaboració perquè l'alumne experimenti i desenvolupi la capacitat necessària per abordar un treball de creació.

d) La composició: Cal que el creador estigui atent als efectes expressius i emocionals que provoquen els canvis en la composició.

TIPUS DE FORMES DE REPRESENTACIONS ASRTÍSTIQUES:

a) Abstractes: No representen cap forma de l'entorn. L'artista utilitza l'expressivitat del gest gràfic o la força expressiva dels elements plàstics per comunicar el tema de l'obra, que pot ser una idea, una sensació o una emoció.

b) Figuratives: Són formes que representen éssers o coses:

b-1 Pictogrames: Són formes que representen de manera esquemàtica els trets essencials que permeten reconèixer les coses o els éssers representats (es el que fan els nens).

b-2 Realistes i mimètiques: Són formes que procuren reproduir l'aparença visual de les cosses o els éssers. El nen va adquirint un major grau de discriminació perceptiva per tan les imatges presentades poden tenir més realisme.

b-3 Expressionistes: És quan es deforma una imatge per expressar una emoció. Són imatges que deformen l'aparença visual de la realitat per augmentar l'impacte emocional de les representacions. Ha de ser fet expressament però en alguns casos pot ser fet inconscientment.

CAPACITATS CONDICIONALS

Les capacitats condicionals, formen part de l’espècie humana i s’han de desenvolupar i són essencials per el dia a dia.


RESISTÈNCIA: La resistència és beneficiosa per una bona qualitat de vida i per poder realitzar qualsevol tasca sense cansar-se. Per tenir una bona resistència, es molt important saber respirar ja que si no es respira correctament el cansament és més elevat.
La resistència també és molt beneficiosa per desenvolupar correctament els òrgans i provoca una millora cardiovascular.
Per a afavorir tots aquets factors en l’etapa infantil és molt important que els nens al llarg del dia estiguin en moviment de forma continuada ja que d’aquesta manera s’aconseguirà un millor desenvolupament dels òrgans.

FORÇA: Tenir força serveix per ser més eficient a l’hora de fer coses, tenir més seguretat i trovar-se millor amb un mateix. Si existeix un grau de força elevat es menys provable patir lesions. La força s’estimula amb qualsevol exercici.

VELOCITAT: La velocitat és essencial per poder realitzar de forma eficaç qualsevol moviment, i per la prevenció de molts accidents. Gràcies a la velocitat de reacció, podem evitar tenir un accident de cotxe, caure si entrebanquem, evitar que ens toqui algun objecte, etç ... A tot això la gent erròniament l’hi diu “reflexes”.

FLEXIBILITAT: És la capacitat de realitzar un moviment amb molta amplitud. Si no es te una bona flexibilitat amb els anys pot provocar danys musculars, com ara mals d’esquena.

La relació entre capacitats perceptiu motriu i les capacitats condicionals és que les dues ens permeten adquirir habilitats motrius.